Quintanilla Gatica, Mario <br/><br/>
Un modelo de educación ambiental que desarrolle la creatividad y enseñe a pensar comprensivamente desde la transversalidad / 
Mario Quintanilla Gatica. 
 - Santiago, Chile  Pontificia Universidad Católica de Chile  1998 
 - p. 207-223 
<br/><br/> En: Pensamiento educativo, nû22, 1998. p. 207-223. ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, n°22, 1998. p. 207-223. ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, nç22, 1998. p. 207-223. ISSN 07171013. 
<br/><br/> El objetivo de este artículo es reunir la información existente sobre el problema de hablar, leer y escribir sobre el medio ambiente en las clases.\Planteamos una propuesta general que considere diversos factores, que garantizan la idea: pensar con teoría el problema del medio ambiente en la escuela y formular un modelo de educación ambiental.  El objetivo de este artículo es reunir la información existente sobre el problema de hablar, leer y escribir sobre el medio ambiente en las clases.\Planteamos una propuesta general que considere diversos factores, que garantizan la idea: pensar con teoría el problema del medio ambiente en la escuela y formular un modelo de educación ambiental.