TY  - SER
AU  - Santelices C.,Lucía
TI  - Una vía para mejorar la calidad de la enseñanza científica: la comprensión de textos 
PY  - 1999///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Pontificia Universidad Católica de Chile
N1  - En: Pensamiento educativo, nû24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, n°24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, nç24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013
N2  - El artículo aborda dos aspectos vinculados con la enseñanza de las disciplinas científicas. Por una parte, se refiere a las variables que inciden en la comprensión lectora de los textos científicos y, por otra, propone estrategias para estimular y mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cursos científicos; El artículo aborda dos aspectos vinculados con la enseñanza de las disciplinas científicas. Por una parte, se refiere a las variables que inciden en la comprensión lectora de los textos científicos y, por otra, propone estrategias para estimular y mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cursos científicos
ER  -