Sarramona, Jaime <br/><br/>
Educación y pluralismo cultural / 
Jaüme Sarramona i López. 
 - Santiago, Chile  Pontificia Universidad Católica de Chile  1997 
 - p. 13-31 
<br/><br/> En: Pensamiento educativo, nû20, 1997. p. 13-31. ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, n°20, 1997. p. 13-31. ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, nç20, 1997. p. 13-31. ISSN 07171013. 
<br/><br/> El pluralismo cultural como meta de análisis, valoración y actuación responsable deberá estar presente en el currículum escolar, desde el nivel básico que dicta la administración. Hasta los proyectos educativos de cada centro escolar, pasando por contenidos y actividades concretas de las disciplinas escolares. Ante esta perspectiva, se plantea cómo llevar a la práctica una propuesta curricular escolar donde se contemple ese pluralismo cultural.  El pluralismo cultural como meta de análisis, valoración y actuación responsable deberá estar presente en el currículum escolar, desde el nivel básico que dicta la administración. Hasta los proyectos educativos de cada centro escolar, pasando por contenidos y actividades concretas de las disciplinas escolares. Ante esta perspectiva, se plantea cómo llevar a la práctica una propuesta curricular escolar donde se contemple ese pluralismo cultural.