TY  - SER
AU  - Servat,Berta
TI  - Formación de los profesionales de la educación: estrategias de gestión en centros escolares 
PY  - 2007///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Pontificia Universidad Católica de Chile
KW  - FORMACION DOCENTE
KW  - CAPACITACION
KW  - Perfeccionamiento de profesores
N1  - En: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 133-148.ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, n°41, 2007. pp. 133-148.ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 133-148.ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, nç41, 2007. pp. 133-148.ISSN 07171013
N2  - La formación profesional de quienes han optado por la profesión docente constituye un factor clave de influencia en la calidad de la educación que se imparte en los centros escolares. Por ello, es imperativo que las competencias obtenidas inicialmente sean de excelencia y se complementen y actualicen durante el ejercicio de la profesión. Tanto los propios sujetos que desempeñan los roles pedagógicos como también aquellos que tienen responsabilidad de gestión directiva se deben comprometer con la realización de actividades tendientes a lograr una mejor calidad del desempeño laboral, en sintonía con las demandas de la sociedad, las cuales son cambiantes y cada vez más complejas; La formación profesional de quienes han optado por la profesión docente constituye un factor clave de influencia en la calidad de la educación que se imparte en los centros escolares. Por ello, es imperativo que las competencias obtenidas inicialmente sean de excelencia y se complementen y actualicen durante el ejercicio de la profesión. Tanto los propios sujetos que desempeñan los roles pedagógicos como también aquellos que tienen responsabilidad de gestión directiva se deben comprometer con la realización de actividades tendientes a lograr una mejor calidad del desempeño laboral, en sintonía con las demandas de la sociedad, las cuales son cambiantes y cada vez más complejas
ER  -