TY  - SER
AU  - García Salord,Susana
TI  - Del recuento curricular a la evaluación diagnóstica y formativa: un tránsito difícil pero necesario 
SN  - 01852698
PY  - 2013///
CY  - México
PB  - Universidad Nacional Autónoma de México
KW  - PROPUESTAS EDUCATIVAS
KW  - MEXICO
KW  - PROFESION ACADEMICA
KW  - EVALUACION EDUCACIONAL
KW  - TRABAJO ACADEMICO
N1  - En: Perfiles Educativos, n¼ especial, 2013. p. 82-95. ISSN 0185-2698; En: Perfiles Educativos, nº especial, 2013. p. 82-95. ISSN 0185-2698
N2  - El trabajo tiene el propósito central de contribuir al análisis y discusión de la evaluación del trabajo académico en México. Al partir de una noción amplia sobre la profesión académica, en donde destaca su conformación y complejodad, el artículo muestra que los programas de evaluación impulsados por gobierno federal y las instituciones de educación superior presentan limitaciones en su orientación, alcance y resultados, además de que han sido poco eficientes para modificar las prácticas académicas; El trabajo tiene el propósito central de contribuir al análisis y discusión de la evaluación del trabajo académico en México. Al partir de una noción amplia sobre la profesión académica, en donde destaca su conformación y complejodad, el artículo muestra que los programas de evaluación impulsados por gobierno federal y las instituciones de educación superior presentan limitaciones en su orientación, alcance y resultados, además de que han sido poco eficientes para modificar las prácticas académicas
UR  - http://132.248.192.201/seccion/perfiles/2013/nea2013/mx.peredu.2013.ne.p82-95.pdf
UR  - http://132.248.192.201/seccion/perfiles/2013/nea2013/mx.peredu.2013.ne.p82-95.pdf
ER  -