TY  - SER
AU  - Jiménez-Vásquez,Mariela Sonia
AU  - Ramos Ruíz,José Luis
AU  - Ariza Dau,Marco
AU  - Ramos Ruíz,José Luis
TI  - Trayectorias profesionales de egresados del Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala: un análisis de las funciones, productividad y movilidad en el mercado académico 
SN  - 01852698
PY  - 2014///
CY  - México
PB  - Universidad Nacional Autónoma de México
KW  - DOCENTES
KW  - TRAYECTORIA PROFESIONAL
KW  - MEXICO
N1  - En: Perfiles educativos, n¼ 143, 2014. p.30-48. ISSN 0185-2698; En: Perfiles educativos, n¼ 143, 2014. p.10-29. ISSN 0185-2698; En: Perfiles educativos, n¼ 143, 2014. p.10-29. ISSN 0185-2698; En: Perfiles educativos, n¼ 143, 2014. p.10-29. ISSN 0185-2698; En: Perfiles educativos, nº 143, 2014. p.30-48. ISSN 0185-2698; En: Perfiles educativos, nº 143, 2014. p.10-29. ISSN 0185-2698
N2  - En este artículo se analiza la trayectoria profesional de los egresados del Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, México. La formación doctoral ha dirigido a los egresados a la diversificación de sus funciones en las instituciones de educación superior y a centrar sus acciones profesionales en el campo de la investigación y la docencia, así como en la gestión de los programas de posgrado. La caracterización de las trayectorias a partir de las funciones, los niveles de productividad académica y la movilidad ocupacional muestran que los egresados se encuentran en distintos estadios de desarrollo profesional. Las trayectorias profesionales con mayor reconocimiento en la investigación han transitado por una dimensión temporal (periodos de egreso mayor a cinco años), que les ha permitido alcanzar un grado de madurez con una línea de investigación definida. La diversificación de las funciones y un mayor nivel de productividad los dirige a una mayor movilidad ocupacional, interna y externa, en las instituciones educativas. La gran mayoría ocupa puestos de alta responsabilidad en las instituciones de educación superior; En este artículo se analiza la trayectoria profesional de los egresados del Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, México. La formación doctoral ha dirigido a los egresados a la diversificación de sus funciones en las instituciones de educación superior y a centrar sus acciones profesionales en el campo de la investigación y la docencia, así como en la gestión de los programas de posgrado. La caracterización de las trayectorias a partir de las funciones, los niveles de productividad académica y la movilidad ocupacional muestran que los egresados se encuentran en distintos estadios de desarrollo profesional. Las trayectorias profesionales con mayor reconocimiento en la investigación han transitado por una dimensión temporal (periodos de egreso mayor a cinco años), que les ha permitido alcanzar un grado de madurez con una línea de investigación definida. La diversificación de las funciones y un mayor nivel de productividad los dirige a una mayor movilidad ocupacional, interna y externa, en las instituciones educativas. La gran mayoría ocupa puestos de alta responsabilidad en las instituciones de educación superior
UR  - http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982014000100003&script=sci_arttext
UR  - http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982014000100003&script=sci_arttext
ER  -