Magendzo, Abraham <br/><br/>
Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal 
Abraham Megendzo K. 
 - Santiago, Chile:  PIIE,  1981. 
 - 27 p. 
<br/><br/> Se aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula por una "educación bancaria" que en términos de Freire queda definida como el "acto de transferir información de la cabeza del profesor a la cabeza de los alumnos" (Freire 1970), en los estilos del Grupo II y III, se observa un continuum se ubica claramente, en una concepción que en términos de Feire queda definida como "centrada en el alumno" (Rogers, 1965) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación no formal<br/>Educación de adultos --Curriculum --Chile<br/>Educación de adultos
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>PIIE 012-658