TY  - SER
AU  - Pérez Ayala,Roxana
TI  - La práctica psicomotriz educativa como un recurso metodológico en beneficio del desarrollo y estimulación de un pensamiento de buena calidad
KW  - PSICOLOGIA
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
KW  - Bazán, Domingo
N1  - En: Praxis : revista de la facultad de ciencias humanas y educación, nº6, 2004. p.65-71. ISSN 0717473X; En: Praxis : revista de la facultad de ciencias humanas y educación, nº6, 2004. p.65-71. ISSN 0717473X
N2  - El propósito de este artículo es describir un enfoque metodológico llamado la Práctica Psicomotriz Educativa, que nace a partir del planteamiento teórico de Bernard Acouturier, psicomotricista francés de línea constructivista y que evoluciona desde la teoría a la práctica con el enfoque interaccionista vigostkyano que propone la autora. Se postula este enfoque metodológico como un aporte al desarrollo del pensamiento de buena calidad, desde las perspectivas crítica-creativa y metacognitiva, dándose énfasis para alcanzar este objetivo a la mediación del aprendizaje y a la construcción de conocimientos utilizando como herramienta central el uso del lenguaje oral (verbalización). Desarrolla los conceptos clave de la metodología y ejemplifica algunos logros obtenidos con niños desde el ámbito prebásico hasta 7 años; El propósito de este artículo es describir un enfoque metodológico llamado la Práctica Psicomotriz Educativa, que nace a partir del planteamiento teórico de Bernard Acouturier, psicomotricista francés de línea constructivista y que evoluciona desde la teoría a la práctica con el enfoque interaccionista vigostkyano que propone la autora. Se postula este enfoque metodológico como un aporte al desarrollo del pensamiento de buena calidad, desde las perspectivas crítica-creativa y metacognitiva, dándose énfasis para alcanzar este objetivo a la mediación del aprendizaje y a la construcción de conocimientos utilizando como herramienta central el uso del lenguaje oral (verbalización). Desarrolla los conceptos clave de la metodología y ejemplifica algunos logros obtenidos con niños desde el ámbito prebásico hasta 7 años
ER  -