TY  - SER
AU  - Milicic,Neva
AU  - Rivera,Maritza
TI  - Alianza familia-escuela: percepciones, creencias, expectativas y aspiraciones de padres y profesores de enseñanza general básica 
U1  - 302.5 P974 
PY  - 2006///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Católica de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología
KW  - PSICOLOGIA
N1  - En: Psykhe, 2006, vol. 15, n¼ 1. pp. 119-135. ISSN 07170297
N2  - Se refieren los resultados de un estudio cualitativo realizado en Santiago, cuyo propósito fue describir y comprender las percepciones, creencias, expectativas y aspiraciones de padres y profesores sobre la relación familia - escuela. El diseño metodológico se adscribió a los principios del paradigma interpretativo, según los principios de la Grounded Theory. Las técnicas de recolección fueron entrevistas semi-estructuradas y grupos focales a madres y profesores, constituyendo una muestra total de 48 sujetos. El estudio aporta información descriptiva y comprensiva sobre consensos y disensos de ambos respecto del sistema relacional familia-escuela, roles, normas, comunicación, conflictos, participación, alianza y educación. Finalmente emerge un modelo del sistema relacional familia - escuela, incluyendo barreras, facilitadores y parámetros que posibilitarían una alianza efectiva
ER  -