TY  - SER
AU  - Soto,Cristian
AU  - Quaas,Cecilia
TI  - Programas de integración escolar de educación técnico profesional en Puerto Montt: aportes y lineamientos futuros 
PY  - 2013///
CY  - Temuco, Chile
PB  - Universidad de la Frontera
KW  - INCLUSION
KW  - EVALUACION
KW  - CURRICULUM
KW  - PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
KW  - INTEGRACION EN LA EDUCACION
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
KW  - PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
N1  - En: Revista Investigación en Educación, vol. XIII, no. 2, 2013. pp. 137-156. ISSN: 07176147
N2  - El presente artículo da cuenta de un estudio de caso relacionado con dos experiencias educativas del contexto técnico profesional de la ciudad de Puerto Montt, en las cuales se desarrollan programas de integración escolar que apoyan el proceso educativo de los jóvenes con necesidades educativas especiales. Es en esta lógica que esta investigación muestra cuales han sido los aportes de esta modalidad educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje; currículum, evaluación y acompañamiento del educador diferencial en el aula. Se presenta, complementariamente, los nudos críticos identificados en estas áreas, generando lineamientos que permitan la retroalimentación y la mejora de estos programas a través de un paradigma basado en la transición de la integración escolar hacia procesos de inclusión escolar
ER  -