Sánchez Antonucci, Gabriel <br/><br/>
Revoluciones tecnológicas y niños posfordistas:  medicalización y eficacia en estudiantes diagnosticados con trastorno de déficit atencional e hiperactividad 
Gabriel Sánchez, profesor guía Enrique Moletto. 
 - Santiago, Chile:  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2014. 
 - 150 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Antropólogo y al grado de Licenciado en Antropología Social. 
<br/><br/>Tesis (Antropología) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío a biblioteca@academia.cl 
<br/><br/> La presente investigación tiene por objetivo indagar sobre la valoración social de los efectos físicos y del comportamiento que desarrollan ciertos fármacos asociados al tratamiento médico del Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividadimpulsividad y se constituye como un cuestionamiento antropológico a los presupuestos del tratamiento farmacológico en niños diagnosticados con dicho trastorno. Para esto se realizaron una serie de entrevistas semi-estructuradas no aleatorias a distintos funcionarios del establecimiento educacional y se desarrolló una observación etnográfica en terreno que se centró en varias sesiones de clases, en las cuales se pudo observar en primera persona el comportamiento y desempeño de niños sometidos a medicamento y su impacto el entorno socioespacial inmediato en que éstos se desempeñan. También se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva sobre las actuales controversias que suscita dicho trastorno y el uso de Metilfenidato, conocido popularmente como Ritalin o Ritalina en otros países. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>hiperactividad<br/>Trastorno por déficit de atención en niños