TY  - BOOK
AU  - Cayul Barra,Miguel
AU  - Bazán Campos,Domingo
TI  - Lo humano, lo artístico y lo cultural en el pensamiento de Paulo Freire: aportes reflexivos para la construcción de una epistemología pedagógica del sur 
PY  - 2014///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - FREIRE, PAULO
KW  - CALIDAD DE LA EDUCACION
KW  - EDUCACION
KW  - ASPECTOS SOCIALES
KW  - MAGISTER EN EDUCACION
N1  - Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención Multiculturalidad; Tesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014
N2  - se dan a conocer los sentidos que hacer que a Paulo Freire se lo presentara en cuatro momentos, respondiendo ello a un análisis contextualizado de su vida y obra. Entonces tendíamos un "momento cero"5 que se remite al momento en que nace Freire hasta cuando se casa con Elza María Costa Oliveira, maestra de primaria y luego al recibirse de abogado, constatando que lo trascendental para él será la educación como una praxis para la libertad. En un primer momento su obra está marcada por la Pedagogía del Oprimido, una pedagogía que siendo crítica de la educación oficial, confía en el rol del estado para producir los cambios. En un segundo momento encontramos a Paulo Freire volviendo del exilio y desde una Pedagogía de la Esperanza proponiéndonos cambiar la vieja escuela y a sus actores a partir del lenguaje, del dialogo y su poder transformador; se dan a conocer los sentidos que hacer que a Paulo Freire se lo presentara en cuatro momentos, respondiendo ello a un análisis contextualizado de su vida y obra. Entonces tendíamos un momento cero5 que se remite al momento en que nace Freire hasta cuando se casa con Elza María Costa Oliveira, maestra de primaria y luego al recibirse de abogado, constatando que lo trascendental para él será la educación como una praxis para la libertad. En un primer momento su obra está marcada por la Pedagogía del Oprimido, una pedagogía que siendo crítica de la educación oficial, confía en el rol del estado para producir los cambios. En un segundo momento encontramos a Paulo Freire volviendo del exilio y desde una Pedagogía de la Esperanza proponiéndonos cambiar la vieja escuela y a sus actores a partir del lenguaje, del dialogo y su poder transformador
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2734
ER  -