TY  - BOOK
AU  - Blanco Aránguiz,Andrea
AU  - Alderstein Grimberg,Cynthia
AU  - Mondaca Barra,María
TI  - Aprendiendo en el Bosque: Proyecto de intervención para la potenciación de competencias de razonamiento lógico-matemático para el eje temático forma y espacio 
PY  - 2005///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - MATEMATICAS
KW  - EDUCACION PREESCOLAR
KW  - METODOLOGIA
KW  - APRENDIZAJE BASADO EN SOLUCION DE PROBLEMAS
KW  - RAZONAMIENTO
KW  - ENSEÑANZA
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
N2  - A continuación, se presenta el informe del desarrollo del Proyecto de Intervención llamado “La Alfombra Preguntona” que se llevó a cabo en la Escuela Base El Bosque, de la comuna de El Bosque, en el nivel educativo Kinder B durante los meses de Septiembre, Octubre y Noviembre. Debido a los antecedentes recopilados, en términos de resultados SIMCE, informantes claves, juicios de expertos y diagnóstico del grupo de niños y niñas, surge la necesidad de crear una estrategia que potencie las capacidades del Núcleo1 de Relaciones Lógico - Matemáticas y Cuantificación, específicamente orientado al Eje Temático Forma y Espacio, para desarrollar habilidades en esta área.
Cabe destacar, que desde su etapa de diseño la intervención fue desarrollada participativamente con las familias y agentes educativos relevantes de la comunidad, constituyéndose éste en un principio central de esta intervención
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2484
ER  -