TY  - DATA
AU  - Deb Parra,Carolina
AU  - Tapia Fuentes,Claudio
AU  - Deb Parra,Verónica
AU  - Sanhueza Neira,Isabel
TI  - Concepciones de diferentes actores educativos, con respecto al proceso de articulación del segundo nivel de transición y primer año básico en el colegio Cristóbal Colón 
PY  - 2007///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl

N2  - En la presente investigación se pretende dar a conocer las concepciones de los diferentes  actores  educativos  en  torno  al  proceso  de  la    articulación  en  el  segundo  nivel  de  transición  y  primer  año  de  educación  básica,  pertenecientes  al  colegio  Cristóbal  Colón.  Entendiendo  por  “actores  educativos”  a;  la  educadora  de  párvulos,  técnico  en  párvulos,  profesoras  y  niños  de  primer  año  básico  y  los  directivos  del  establecimiento.  La  problemática  central  de  tal  foco,  pretende  reconocer  cómo  algunos actores del sistema educativo conciben la articulación, cuál es la percepción que tienen de ésta en el proceso formativo de cada uno de sus estudiantes y a su vez comprender  cómo  éstos  últimos  la  vivenciaron.  Asimismo,  se  desea  tener  claridad  con  respecto  al  proceso  de  articulación  que  se  da  en  estos  niveles  y  si  existen  o  no,    metodologías abocadas a dicho fenómeno.
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2489
ER  -