TY  - DATA
AU  - Monroy Carrasco,Valeria
AU  - Muñoz Jara,Daniella
AU  - Rozas Reyes,Miguel
TI  - LEM, como estrategia para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del segundo nivel de transición de la Escuela de Párvulos Aladdin 
PY  - 2010///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - EDUCACION PREESCOLAR
KW  - APRESTO (LECTO-ESCRITURA)
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl

N2  - En el presente trabajo de investigación se profundiza acerca de cómo la Educadora y Asistente de párvulos del Segundo Nivel de Transición de la Escuela   de   Párvulos   Aladdín   de   la   comuna   de   Recoleta,   trabajan   la   comprensión  lectora,  utilizando    las  estrategias  didácticas  que  propone  La  Estrategia de Lectura,, Escritura y Matemáticas (LEM). En esta ocasión nos centraremos  específicamente  en  el  área  de  lenguaje,  siendo  este  nuestro  objetivo de estudio a profundizar.   La  investigación  es  realizada    con  el  fin  de  conocer  las  estrategias  promovidas   por   LEM,   y   la   forma   en   la   cual   se   encuentra   siendo   implementada.   Esto   debido   a   la   importancia   que   se   atribuye,   en   la   actualidad, a la capacidad de comprender lo que estamos leyendo.
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2501
ER  -