Baeza Valdebenito, Marlenne <br/><br/>
La incorporación de los intereses de los niños y niñas en las experiencias de enseñanza-aprendizaje  
Marlenne Baeza, Rita Valdivia, profesora guía Cynthia Alderstein. 
 - Santiago, Chile  Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación  2010 
 - 134 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación 
<br/><br/>Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl <br/> 
<br/><br/> El objetivo de esta tesis es investigar  sobre  la  incorporación  de  los  intereses  de  los  niños  y  niñas  en  las  experiencias  de  enseñanza-aprendizaje,  esto  comprendiendo   que   los   intereses   generan   experiencias   significativas,   relevantes   y   pertinentes, tanto para los niños y niñas como para las Educadoras de Párvulos.  En nuestras indagaciones preliminares abordamos desde teóricos de la Pedagogía Reggiana hasta  políticas  educativas  Chilenas,  donde  de  apoco  fuimos  recortando  nuestro  objeto  de  estudio. Ya al haber identificado nuestro objeto de estudio, comenzamos con el trabajo de campo, el cual  se  desarrollo  en  el  jardín  infantil  artístico  Semillita,  perteneciente  a  la  institución  JUNJI, el cual desde el año 2010 comenzó a implementar la pedagogía Reggiano, dentro de su quehacer educativo. En este jardín infantil se observaron a dos Educadoras de Párvulos, pertenecientes al nivel sala cuna mayor y medio menor.   
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación Parvularia<br/>EDUCACION--POLITICA GUBERNAMENTAL--CHILE
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA