TY  - DATA
AU  - Fuentes Arriagada,Claudia
AU  - Pavez Carvelli,Chiara
AU  - Cid Rodríguez,Soledad
TI  - Percepciones de educadoras de párvulos: coincidencias y diferencias de la enseñanza a través de la ciencias con y sin programa ECBI 
PY  - 2011///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - CIENCIA
KW  - EDUCACION BASICA
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl

N2  - La presente investigación tiene como objeto de estudio las coincidencias y las diferencias en las percepciones que tienen Educadoras de Párvulos que participan y no participan del programa ECBI  en  la  Enseñanza  de  las  Ciencias;  esto  desde  la  perspectiva  de  su  metodología  y competencias cómo profesionales.  Por tanto, la pregunta de investigación que da origen al presente objeto de estudio es ¿Cuáles son las coincidencias y diferencias en las percepciones de docentes que participan y no participan en el programa ECBI en la enseñanza de las ciencias, desde la perspectiva de su metodología y competencias? El  programa ECBI  (Educación  de  las  Ciencias  Basado  en  la  Indagación)  es  recientemente implementado en el nivel de Educación Parvularia, por tanto es de real importancia investigar acerca de este programa y el impacto que genera tanto en equipos educativos, como en niños y niñas.
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2514
ER  -