TY  - DATA
AU  - Aguilera Díaz,Giselle
AU  - Novoa Verdugo,Ximena
AU  - Yévenes Fernández,Marión
TI  - Semejanzas y diferencias de la mediación que realizan educadoras de párvulos, en las experiencias de aprendizaje de jardines infantiles con modalidad curricular integral y énfasis pedagógicos distintos 
PY  - 2014///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - JARDINES INFANTILES
KW  - EVALUACION
KW  - Educadores de párvulos
KW  - PEDAGOGIA
KW  - METODOS DE ENSEÑANZA
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl

N2  - El  propósito de  este documento  es  presentar  el  informe  de  tesis  de estudiantes   de   la carrera   de   Pedagogía   en   Educación   Parvularia, de   la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. El objetivo general de la tesis es conocerlas similitudes y las diferencias de la mediación de  los aprendizajes  que realizan educadoras  de  párvulos, en  las experiencias  de  aprendizajes  con  los  párvulos, de dos jardines infantiles. En ambos   .jardines   infantiles,   según   manifiestan   sus   directoras,   se   aplica la modalidad curricular integral   y   además   se   enfatizan   aspectos   pedagógicos curriculares  particulares.  En  uno  de  los  jardines  se  enfatiza  la  teoría  de  las Inteligencias Múltiples y en el otro centro educativo la pedagogía de Reggio Emilia.En  esta  tesis  interesa  profundizar  en  la  mediación  de  las  educadoras  de párvulos, describirlas y compararlas, para llegar a conocerlas, como se mencionó anteriormente.  Este  interés  de  conocimiento  surge  a  partir  de  observaciones   realizadas por las estudiantes durante el proceso de práctica de cuarto año de la carrera,  que  mostraban  que  la  mediación  que  realizaban  las  educadoras  de párvulos  con  los  niños  y  niñas,  manifestaban diferencias  evidentes.   En  este sentido, es  que  interesaba conocer  de  manera  sistematizada esas  similitudes  y diferencias
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2741
ER  -