TY  - DATA
AU  - Lomboy Albornoz,Angel
AU  - Astorga Lineros,Blanca
TI  - El niño y niña sujetos de derecho en la educación parvularia ¿realidad o desafío? 
PY  - 2015///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - Educación Parvularia
KW  - DERECHOS DEL NIÑO
KW  - EDUCACION
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl

N2  - Se vuelve necesario e importante develar el real compromiso que tiene la Educación Parvularia en los niveles de transición, con el reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derecho. Como se señaló anteriormente en los antecedentes, las políticas públicas reconocen y promueven esta valoración, pero ¿De qué forma? ¿Cómo se valora concretamente esta condición de sujetos de derecho? ¿Con que acciones reales se puede reconocer al niño o niña como sujeto de derecho?\Existen investigaciones que nos hablan de la importancia del reconocimiento del niño y niña en la sociedad, la importancia de su participación, el artículo "Participación Ciudadana de los Niños como Sujetos de Derecho" Corvera N. (2011) nos señala
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3422
ER  -