TY  - DATA
AU  - Unquen Torres, Carmen
AU  - Ríos Saavedra, Teresa 
TI  - Los espacios de esparcimiento para niños y niñas en primero básico: ¿lugares con sentido?
PY  - 2013///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Espacio y sociedad
KW  - Estudiantes
KW  - Aspectos psicológicos
KW  - Salas de clases
KW  - Percepción del espacio
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación; Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Para iniciar el trabajo de investigación se ha requerido comprender los conceptos de espacios y sentidos. Más allá de cómo los niños y niñas perciben o los significan. Estos dos conceptos señalados, espacios y sentidos, están tanto o más relacionados a la educación de lo que se puede imaginar. Los espacios educativos, a lo largo de la historia, siempre han congregado a una diversidad de personas, tanto niños y niñas como adultos. No obstante, quienes más están en contacto con el espacio son niños y niñas, quienes con mayor o menor conocimiento, aprenden y aprehenden de dichos lugares
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2463
ER  -