TY  - BOOK
AU  - Cornejo Droguett,Alejandra
AU  - Collao Morales,Isaac
TI  - Percepción del equipo de gestión y de los docentes sobre las dimensiones de cultura, política y prácticas educativas, que determina una escuela inclusiva y/o integradora
PY  - 2016///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - REFORMA EDUCACIONAL
KW  - CHILE
KW  - INTEGRACION ESCOLAR
KW  - CALIDAD DE LA EDUCACION
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
N1  - Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral; Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016; Tesis electrónica (PDF)
N2  - El derecho a la educación figura dentro las prioridades del ideario de la comunidad internacional, que se materializa en numerosos tratados de derechos humanos que diferentes países reconocen como fundamental en la procuración del desarrollo y la transformación social. Reconocimiento que se ha estampado tanto en los objetivos, estrategias y metas fijadas hace más de 20 años atrás, con la finalidad de promover naciones más integradoras e inclusivas. Para lograr estas metas, desde 1990, Chile inicia un proceso de reformas en su sistema educacional
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3673
ER  -