Torres González, Bárbara <br/><br/>
Aportes de la pedagogía crítica a la resignificación de la convivencia escolar en el marco de los derechos humanos :  un estudio monográfico / 
Bárbara Torres, Beatriz Vergara, profesor guía Domingo Bazán. 
 - Santiago, Chile  Universidad Academia de Humanismo Cristiano  2017 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> La presente investigación es un estudio monográfico que pretende conocer, identificar y relacionar la incidencia de la pedagogía crítica y la pedagogía de los derechos humanos en la convivencia escolar. El objetivo de este estudio es demostrar la importancia de entregar una educación en términos valóricos ya que no sólo se deben desarrollar conocimientos y capacidades de carácter lógicas - racionales, también es fundamental desarrollar aspectos socio-afectivos, espirituales y morales, a través del cultivo de los valores; puesto que no solo permite el desarrollo integral de la persona, sino que también contribuye en la mejora de los ambientes escolares, situación necesaria en la realidad educativa de colegios y liceos del país, debido al aumento de violencia y conflictos que observamos en nuestros estudiantes al momento de desarrollar el proceso de sociabilización no solo en los centros educativos, sino también en su diario vivir. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>PEDAGOGIA CRITICA<br/>PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA<br/>DERECHOS HUMANOS--ASPECTOS SOCIALES
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL