Alegría Ortega, Franchesca <br/><br/>
Aportes desde una nueva construcción del aprendizaje de la lectura inicial en niños y niñas que se encuentran entre la etapa pre-escolar y primero básico a partir del yoga y los mandalas / 
Franchesca Alegría, Daisy Quesille, profesor guía Janitze Faúndez. 
 - Santiago, Chile  Universidad Academia de Humanismo Cristiano  2016 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> En esta investigación se destacan los aportes del yoga y mandalas, como estrategias alternativas, que facilitan el aprendizaje, las que permiten un desarrollo integral en los niños y niñas, puesto que consideran todos los entornos y aspectos como seres humanos, siendo a la vez un recurso importante para potenciar los proceso cognitivos y, en donde la labor del docente se presenta como un mediador responsable de los futuros aprendizajes. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>YOGA<br/>MANDALA<br/>LECTURA--APRENDIZAJE
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL