Hernández Silva, Francia <br/><br/>
Representaciones sociales del profesorado en contexto de ruralidad, en torno al educador o educadora diferencial / 
Francia Hernández, Pilar Musa, Francesca Velásquez, Jeniffer Vera, profesor guía Hugo Parra. 
 - Santiago, Chile  Universidad Academia de Humanismo Cristiano  2017 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> La siguiente investigación tiene como propósito dar a conocer las representaciones sociales, de los docentes de Educación General Básica, sobre la significancia del Educador o Educadora Diferencial en contexto de ruralidad. La investigación se lleva a cabo a través de la descripción de las condicionantes de los contextos socioculturales, en sector de ruralidad, que conforman las representaciones sociales y desde el análisis de los pilares socioculturales sobre los cuales se sustentan los imaginarios hacia el Educador o Educadora Diferencial. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>PROGRAMAS EDUCATIVOS<br/>INTEGRACION ESCOLAR<br/>EDUCACION DIFERENCIAL--ENSEÑANZA
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL