Flores Pérez, Juana <br/><br/>
Estudio monográfico acerca de las políticas de la educación superior chilena en el contexto de la inclusión / 
Juana Flores, Mónica Lavín, profesor guía Alexis Chelme. 
 - Santiago, Chile  Universidad Academia de Humanismo Cristiano  2017 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> La presente monografía centra su foco de interés en las instituciones de educación superior en Chile y su relación con la temática de la inclusión. En este contexto, se pretende investigar sobre cómo ellas comprenden y desarrollan los procesos de inclusión educativa desde la normativa vigente dentro del contexto sociopolítico actual. De acuerdo a la especificación de las políticas que norman la inclusión de personas en relación a su etnia, culturas, genero, nivel socioeconómico, necesidades educativas y discapacidades, en centros de formación superior. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>INCLUSION (EDUCACION)<br/>EDUCACION SUPERIOR--ASPECTOS SOCIALES
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL