Cáceres Tapia, Eric <br/><br/>
Contextualización musical :  necesidad de fortalecer el eje transversal de la reflexión y contextualización musical en la formación de los jóvenes de 7mo B, 2do medio K y taller extraprogramático en C.E.P. Carolina Llona de la comuna de Maipú / 
Eric Cáceres, Katherine Pailahual, profesor guía Juana Millar. 
 - Santiago, Chile  Universidad Academia de Humanismo Cristiano  2014 
 - cd room CD-ROM 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media. Mención en Educación Musical. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
<br/><br/> Nuestro tema de estudio nace desde la propuesta actual de los planes y programas, que exponen un enfoque pedagógico de la música visto como un fenómeno de arte y cultura. La música es un lenguaje que abarca facultades de percepción, de emoción, de imaginación, colaboración y organización. La música existe por la participación de cada individuo y cada grupo humano por medio de la escucha, de la interpretación, de la creación y el disfrute. Es por esto que la música permite la socialización y goce facilitando que la educación musical sea de carácter amplio, inclusivo y participativo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION MUSICAL--ENSEÑANZA MEDIA<br/>PLANES DE ESTUDIO<br/>MUSICA--ENSEÑANZA
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA