TY  - SER
AU  - Martínez Rodríguez,Rosendo
AU  - Carrillo Martínez,Michel
AU  - Muñoz Labraña,Carlos
AU  - Nail Comicheo,Natalia
AU  - Carrillo Martínez,Michel
AU  - Muñoz Labraña,Carlos
TI  - Variables educativas para seguir pateando piedras o construirse como ciudadano
PY  - 2013///
CY  - Concepción
PB  - Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
KW  - DIDACTICA
KW  - vulnerabilidad social
KW  - Formación Ciudadana
N1  - En: Visiones de la educación. Año 11, no. 18, segundo semestre 2013. pp. 57-67. ISSN: 0718-0888; En: Visiones de la educación. Año 11, no. 18, segundo semestre 2013. pp. 57-67. ISSN: 0718-0888
N2  - La historia y las ciencias sociales han sido tradicionalmente reconocidas por su alto valor formativo en el ámbito ciudadano. Sin embargo, esta relación puede verse especialmente favorecida u obstaculizada en un ambiente escolar vulnerable. El artículo pretende dar cuenta de los resultados obtenidos en una experiencia efectuada en un establecimiento secundario de alta vulnerabilidad, que tuvo la pretensión de investigar algunos factores que, asociados a la tarea del profesor, pudieran ayudar a promover de manera eficiente y eficaz los conocimientos, habilidades y actitudes ciudadanas contempledas en el Marco Curricular chileno para ese contexto educativo; La historia y las ciencias sociales han sido tradicionalmente reconocidas por su alto valor formativo en el ámbito ciudadano. Sin embargo, esta relación puede verse especialmente favorecida u obstaculizada en un ambiente escolar vulnerable. El artículo pretende dar cuenta de los resultados obtenidos en una experiencia efectuada en un establecimiento secundario de alta vulnerabilidad, que tuvo la pretensión de investigar algunos factores que, asociados a la tarea del profesor, pudieran ayudar a promover de manera eficiente y eficaz los conocimientos, habilidades y actitudes ciudadanas contempledas en el Marco Curricular chileno para ese contexto educativo
ER  -