Educación rural un desafío para la formación docente y para el proceso de enseñanza - aprendizaje de niños campesinos e indígenas en Chile
Patricia Paillao.
- Temuco, Chile Universidad de la Frontera 2016
- pp. 15-24.
En: Revista Investigación en Educación, vol. XVI, no. 2, 2016. pp. 15-24. ISSN: 07176147
El proceso educativo de niños rurales en Chile, se desarrolla en contextos socialmente vulnerables, lo que se asocia a que dichos niños obtienen menores rendimientos en pruebas estandarizadas respecto de los niños urbanos. Este tipo de contexto, asocia un mayor número de variables que dificultan el proceso de enseñanza - aprendizaje, los cuales se hacen evidentes en las estadísticas debido a los probres resultados obtenidos.