La interdisciplina como parte del pensamiento alternativo
Ana Orozco.
- Temuco, Chile Universidad de la Frontera 2016
- pp. 63-81.
En: Revista Investigación en Educación, vol. XVI, no. 2, 2016. pp. 63-81. ISSN: 07176147
El objetivo es mostrar la pertinencia de la interdisciplina como instrumento y metodología en las ciencias sociales y las humanidades. Creemos conveniente el uso de esta herramienta metodológica debido a que ha funcionado como punto de inicio para redimensionar una serie de conceptos y categorías que son útiles para comprender la realidad sociohistórica y los problemas que en ella se encuentran. Para este caso utilizaremos el ensayo como recurso discursivo.