Hernández Molina, Stephany <br/><br/>
Claves del modelo fines en educación y atención a la diversidad respecto al sistema educativo chileno 
Stpehany Hernández, Pamela Muñoz, Natalia Vélez; profesor guía Hugo Parra. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2017. 
 - 105 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> La siguiente investigación monográfica se sustenta bajo un enfoque cualitativo y un paradigma hermenéutico con una mirada crítica, que nos lleva a indagar en las políticas educativas de los países; Chile y Finlandia para dar respuesta a nuestra delimitación ¿De qué manera las políticas educativas sobre la atención e inclusión a la diversidad finesas, aportarían la construcción de un sistema educativo inclusivo para la educación especial en Chile?. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación inclusiva<br/>Educación