Mellado Villavicencio, María Cecilia <br/><br/>
La inclusión de estudiantes haitianos en una escuela municipal de Quilicura 
María Mellado, Ana Moya, Monyna Aviles; profesor guía Maribel González. 
 - Santiago de Chile:  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2018. 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específico del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> La presente investigación tiene como objetivo conocer las barreras y facilitadores en relación a la convivencia y a la diversidad cultural, desde la visión de los docentes del primer ciclo de educación básica de un colegio municipal de la comuna de Quilicura y brindar una propuesta basada en las directrices en el INDEX, Guía para la Educación Inclusiva, (Booth y Ainscow, 2011) entendiendo el concepto de cultura y los valores que constituyen la Inclusión, pretendiendo aportar a generar cambios que vayan desde la comunidad y sus dinámicas de inclusión hacia las políticas que se establezcan como institución. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación inclusiva--Chile<br/>Estudiantes extranjeros