Torres Godoy, Juan <br/><br/>
Estudio de la gestión inclusiva de niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) en los jadines infantiles JUNJI. Caso Recoleta 
Juan Torres; profesor guía Juan Sierra. 
 - Santiago, Chile:  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2018. 
 - 98 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Ingeniero de Ejecución en Gestión Pública. 
<br/><br/>Tesis (Ingeniería de Ejecución en Gestión Pública) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> El propósito fundamental de la presente Tesina es investigar y presentar un<br/>marco de propuestas en la gestión de los Jardines Infantiles de la Junta Nacional<br/>de Jardines Infantiles (JUNJI) que aporten a la educación inclusiva de los niños y<br/>niñas con Necesidad Educativa Especial (NEE).<br/>Para ello, se analiza y reflexiona teóricamente acerca de la importancia de la<br/>gestión inclusiva de niños y niñas con NEE en Jardines Infantiles JUNJI de la<br/>comuna de Recoleta. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Administración escolar<br/>Educación inclusiva<br/>Educación--Aspectos sociales