TY  - DATA
AU  - Miranda Amigo, Emilio
AU  - Olivero Ramírez, Eric
AU  - Veas Núñez, Marco
AU  - Verdugo Moreno, Cristian
AU  - Rojas Canouet, Gonzalo
TI  - El género testimonial como fuente de análisis literario-histórico, a través de una propuesta didáctica diseñada para segundos años medios
PY  - 2018///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
KW  - Educación media
N1  - Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación; Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018; Tesis electrónica (PDF)
N2  - La presente tesis consiste en crear una unidad didáctica para segundo año medio, abordando testimonios desde un enfoque literario-histórico para trabajar en clases. Desde distintos medios, sean estos escritos, audio-visuales, orales y teatrales. La noción de testimonio se fundamenta bajo las ideas de autores como John Beverley y Beatriz Sarlo. Beverley profundizando las ideas de subalternidad y de testimonio y Sarlo destacando la noción de giro subjetivo. Ambos conceptos relevantes que sirven para abordar la propuesta debido a que se destaca la visión subjetiva que tienen los escritos. Por lo cual la metodología usada fue la cualitativa, ya que se describen las características de la información que trabajaremos teóricamente para luego generar propuestas y diseños. Es por lo mismo que nuestra tesis es de diseño a través de una unidad y la creación de un manual didáctico para que se lleve a cabo
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4621
ER  -