Llonch, Nayra <br/><br/>
Enseñar historia  indumentaria y mapas conceptuales  
Nayra Lloch. 
 - Barcelona, España  GRAÓ  2011 
 - p. 95-101 
 - Trimestral 
<br/><br/> En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 70, enero 2012. pp. 95-101. ISSN: 1133-9810. 
<br/><br/> Ante las dificultades que presenta la concepción del tiempo para la didáctica de la historia es necesario aportar herramientas o estrategias que faciliten los procesos de enseñanza aprendizaje. Aquí se proponen dos estrategias combinadas basadas, por un lado, en introducir a los niños de edades tempranas en la historia a través de marcas temporales asociadas a una tipología de objetos.   
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Historia
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Indumentaria Mapas conceptuales