Albornoz Gutiérrez, Alicia <br/><br/>
ABP recreos entretenidos, para promover autoestima y liderazgo del quinto básico-B del colegio Santiago Quilicura 
Alicia Albornoz, Pamela Hernández, Antonio Morales; profesor guía Leticia Monsalve. 
 - Santiago, Chile:   Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación,  2019. 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> Existen estudios que señalan una relación significativa entre la percepción del clima social escolar y el desarrollo emocional y social de alumnos y profesores (Cornejo; redondo, 2001). Esta calidad de vida escolar estaría asociada a la sensación de bienestar general, confianza en las propias habilidades, creencia en la relevancia de lo que se aprende en la escuela, identificación con la misma, interacciones con pares y especialmente en las interacciones con los profesores. El clima de aula no sólo puede describirse, sino modificarse, favoreciendo la cohesión social entre sus componentes. Para ello, es preciso dotarse de herramientas educativas que ayuden a su logro, sabiendo de la enorme dificultad, complejidad y diversidad de variables 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ambiente educativo<br/>Autoestima en niños--Investigaciones--Chile