TY  - DATA
AU  - Poblete Rivera, Carla Cecilia
AU  - Vejar Palma, Ámbar Alejandra
AU  - Villablanca Carrasco, Nayaret Alexandra
AU  - Contreras Neira, Daniela Alejandra
TI  - Efectividad del trabajo colaborativo entre educadora diferencial y docente de aula regular pertenecientes a una escuela municipal de la comuna de Quinta Normal
PY  - 2019///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Educación inclusiva
KW  - Trabajo colaborativo
N1  - Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje; Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019; Tesis electrónica (PDF)
N2  - La educación actual en Chile se encuentra en un proceso de transformación desde la integración a la inclusión, lo cual implica cambios relevantes dentro de los establecimientos educacionales chilenos. Debido a esto, la educación debe poseer como objetivo disponer de estructuras organizativas y metodológicas que reduzcan las Barreras para el Aprendizaje y la Participación de cada de los estudiantes.  En esta línea, se establece la implementación de la estrategia de Co-enseñanza, la cual busca mejorar la calidad de la educación que se entrega. Es por esto, que nuestra investigación entregará información sobre la efectividad del trabajo colaborativo que se realiza entre docentes de aula regular y docentes diferenciales como una herramienta para dar respuesta a la diversidad
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5221
ER  -