Chávez Cáceres, Elisa <br/><br/>
Prácticas pedagógicas de docentes que enseñan matemáticas a estudiantes que tienen diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (TEL) de un 3° básico de un colegio de la comuna de Quinta de Tilcoco 
Elisa Chávez, Cinthia Galaz; profesora guía Ethel Trengove. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2020. 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> La presente investigación pretende conocer las prácticas pedagógicas de profesores que enseñan matemáticas a estudiantes que tienen diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Cabe mencionar que la investigación se realizó en una escuela municipal ubicada en la comuna Quinta de Tilcoco perteneciente a la VI Región del Libertador Bernardo O'Higgins. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Trastorno específico del lenguaje en los niños<br/>Psicolingüística<br/>Prácticas de la enseñanza<br/>Desarrollo del lenguaje