Alfaro Ledezma, Carolina <br/><br/>
Percepción de los docentes sobre la implementación del diseño universal para el aprendizaje (DUA) en el aula 
Carolina Alfaro, Verónica Astorga, Kamila Flores, María Vergara; profesor guía Daniela Contreras. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2020. 
 - 1 cd rom 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) 
<br/><br/> La ONU en su declaración Universal de los Derechos Humanos establece en el artículo 26 la Universalidad del Derecho a la Educación como uno de los medios para el pleno desarrollo de la personalidad humana, siendo un recurso fundamental en la formación valórica de los individuos. Es en este contexto y a partir de los convenios suscritos por el Estado Chileno es que en el año 2010 se promulga la Ley N°20.422, la que Establece Normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de Personas con Discapacidad garantizando acceso de estas personas a los establecimientos privados y públicos del sistema educacional actual o también a los establecimientos de educación especial, los cuáles contarán con planes para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y harán partícipe de esta a toda la comunidad educativa. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Inclusión<br/>Integración en la educación<br/>Personas con discapacidad