Jimenéz, María Soledad <br/><br/>
La pedagogía y los grupos en el análisis institucional 
María del Pilar Jiménez. 
 - México:  UNAM,  1984. 
 - pp. 241-262 
<br/><br/> En: Revista mexicana de sociología, no. 01, 1984. pp. 241-262. ISSN 2594-0651.  
<br/><br/> La educación considerada como institución ha sido uno de los sectores más privilegiados por el análisis institucional. Podemos ver tres razones para ello:<br/>1.	La pedagogía institucional es una de las fuentes que dieron lugar al análisis institucional; <br/>2.	La mayor parte de las demandas de socio análisis surgen del campo educativo; <br/>3.	La educación es uno de los “campos de batalla” que tienen mayor importancia actualmente, entre diferentes proyectos sociales. Podemos aseverar, con ciertas precisiones que responderían a cada situación particular, que esta afirmación es válida por lo menos en los países industrializados y en lo que están en vías de hacerlo. <br/><br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Pedagogía --Medología --México