TY  - DATA
AU  - Azúa Rivera, Isabel
AU  - Navarrete Saavedra, Estefany
AU  - Pinto Ibaceta, Nayare
AU  - Trengove Thiele, Ethel
TI  - Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia
PY  - 2019///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Educación especial
KW  - Educación inclusiva
KW  - Chile
KW  - Aprendizaje colaborativo
KW  - Integración escolar
KW  - Trabajo colaborativo
KW  - Trasnorno espectro autista
N1  - Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral; Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selección de estrategias metodológicas de co-docencia propuestas. A tales efectos se propone una metodología de tipo cualitativa exploratoria ya que es parte de una temática poco explorada y reconocida en el territorio nacional. El principal instrumento a utilizar para la recolección de datos, es el análisis de teorías según categorías apriorísticas o ejes obtenidos de los objetivos a trabajar. La finalidad de la investigación es indagar en una temática poco estudiada desde la perspectiva de los actores (docente- educador diferencial) que trabajan con dicha población y generar insumos académicos que inspiren a mejorar la calidad de vida de los niños con TEA y a sus familias, de esta manera fomentar la inclusión dando respuesta a la diversidad
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/xmlui/handle/123456789/5591
ER  -