TY  - DATA
AU  - Duarte Ponce, Nicolás 
AU  - Gutiérrez Parada,Tomás
AU  - Salgado Labra, Verónica
TI  - El espacio escolar; lugar en disputa, interrelaciones de poder entre jóvenes estudiantes y la comunidad educativa
PY  - 2020///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Estudiantes
KW  - Actividad política
KW  - Condiciones sociales
KW  - Chile
KW  - Movimientos estudiantiles
KW  - Comunidad educativa
KW  - Relaciones estudiante-escuela
N1  - Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación.Tesis para optar al Título de Profesor en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales; Tesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Las  preguntas  y  cuestionamientos  para  comenzar  a  realizar  esta  investigación,  tienen un origen previo a la explosión y presente crisis social, y guardan relación a reflexiones  que  surgen  en  la  práctica  profesional,  en  donde  como  estudiantes observábamos que los controles y roles dentro de la institución educativa no han cambiado  profundamente  desde  nuestro  paso  por  la  escolaridad  formal. En  este contexto,   resulta   llamativo   que   la   experiencia   directa   del   modelo   social, económico,  previsional  y  educacional,  entre  otros,  llame  a  los  actores  a manifestarse  de  forma  activa,  precisamente  por  lo  anteriormente  mencionado:  la experiencia. Respecto a la educación y particularmente a la vivencia escolar de quienes componen la sociedad creemos que existe un factor más allá de la mera estadística y los resultados del modelo educativo oficial y estandarizado, ya que la Escuela se erige como un espacio y son los sujetos quienes aportan el sentido a estos espacios, con ello creemos que el descontento en esta materia va más allá de  las  calificaciones,  promedios  o contenidos,  sino  que junto  a  dichos factores también existe  descontento  en  cuanto  a  la "experiencia Escuela" en  un  sentido humano,   social   y   emocional. Se   puede   incluir aspectos   de   la  normativa   y reglamentación  interna,  también  en  los  roles  que  cumple  cada  persona  de  la comunidad  educativa  dentro  del  espacio  escolar,  por  lo  que creemos que  el cambio más significativo que tiene la escuela y la cultura escolar, es en relación a nuevos elementos que van viviendo y dejando legado, generación tras generación. Por lo que nos preguntamos: ¿Cómo las y los jóvenes perciben la interrelación de discursos que se presentan en la escuela?, discursos que finalmente se trasforma en   interrelaciones   de   poder   entre  jóvenes  y  espacio  escolar.  ¿Existe  una preocupación  desde  la  Escuela  por,  además  de entregar  contenidos, facilitar  el tránsito escolar y relacional de nuestra juventud?
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/xmlui/handle/123456789/5604
ER  -