TY  - DATA
AU  - Fuentes San Martin, Victoria 
AU  - Peñaloza Vásquez, Tamara
AU  - Venegas Jara, Carol
AU  - Sanhueza Mendoza, Rodrigo
TI  - Educación popular : : aportes desde un paradigma crítico transformativo a la educación especial en Chile
PY  - 2020///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Educación popular
KW  - Metodología
KW  - Educación especial
KW  - Profesores de educación especial
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral; Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Nuestra motivación, más que investigar las dificultades presentes en el sistema educativo para los alumnos integrados o los programas de integración, ha sido reflexionar sobre qué aportes encontramos en la educación popular, y utilizar todas las herramientas que emergen de esta ciencia para desarrollarlas en la práctica educativa. Revisamos y analizamos de modo conceptual la educación especial, su historia en América Latina y en Chile, asimismo identificamos los aportes que podemos encontrar en la educación popular que favorecen a una educación digna, de calidad, no cosificadora ni segregadora, considerando al  educador como  el  sujeto encargado  de  entregar  las herramientas  necesarias  al  educando  para  formar  parte de su aprendizaje y no un espectador del proceso educativo
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6101
ER  -