González González, Camila Francisca <br/><br/>
Plan de potenciación para la mediación de la producción de narraciones orales en niñas y niños con TEL 
Camila Francisca González González, Marcela Francisca Jáuregui Pizarro, Camila Soledad Salgado Yáñez ; profesora guía Rosa María Gutiérrez. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2020. 
 - 59 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> La   presente   investigación,   tiene    como   objetivo   principal   potenciar    las   habilidades psicolingüísticas en el contexto de la narración oral de niñas y niños que presentan diagnóstico de Trastorno específico del lenguaje (TEL).  La temática abordada surge desde la necesidad de trabajar dicha área a potenciar, en donde se descubre que existe escasa información y recursos digitales disponibles para la utilización de  profesionales  del  área  de  educación  que  trabajan  directamente  con  niñas  y  niños preescolares. A raíz de lo mencionado anteriormente, es que se crea un plan de potenciación para apoyar la producción del discurso oral narrativo por medio de actividades de complejidad gradual, que implican herramientas tecnológicas, creadas con la finalidad de trabajarlas de manera remota, considerando la realidad actual que nos toca vivir a nivel país producto de la pandemia. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Desarrollo del lenguaje<br/>Trastornos del lenguaje en niños
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Trastorno específico del lenguaje (TEL)