Bahamóndez Tapia, Víctor <br/><br/>
Narrativa docente :   el viaje del héroe como medio para la resignificación de la identidad profesional docente 
Víctor Gabriel Bahamóndez Tapia ; profesora guía Iria Retuerto Mendaña. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2020. 
 - 99 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con Mención en Didáctica e Innovación Pedagógica.  
<br/><br/>Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> Desde la metáfora sociológica de la Modernidad Líquida de Zygmunt Bauman, 2017, la identidad del sujeto ondea como un charco al lanzar una piedra. El docente, como agente transformador  y  transmisor  de  cultura,  al  parecer,  tiene  dificultades  para  encontrar  su identidad profesional, ya que se encuentra sumergido en un sistema que da prioridad a estándares educativos centrados en la eficacia de la educación más que en el profesorado como  sujeto  socio emocional.  De  poseer  una  identidad  sumergida  en  lo  descrito anteriormente,  ¿está  en  condiciones  de  generar  cambios  o  transformaciones  socio culturales? Esta imposibilidad se expresa en la pobre certeza de cómo nombrar a quien enseña  en  un  espacio  educativo.  Términos  como  Ser  docente,  Identidad  docente,  Rol docente  o  Identidad  profesional  docente  son  aquellas  caretas  que  se  presentan  como limitantes y a la vez como posibilidades de develar esta figura. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Filosofía de la educación<br/>Profesores --Formación profesional
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Profesores -- Identidad profesional