TY  - DATA
AU  - Rojas Díaz, Catalina Paz
AU  - Videla Giering, Yohann
AU  - Alvarado Peterson, Voltaire Christian
TI  - El desarrollo del pensamiento geográfico ante el “Eje de Geografía” de la asignatura de “Historia, geografía y ciencias sociales”. Bases curriculares de primero básico: año 2012 y 2013
PY  - 2021///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Filosofía de la geografía
KW  - Geografía
KW  - Enseñanza
KW  - Evaluación curricular
KW  - Chile
N1  - Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Geografía y al título de Geógrafo/a; Tesis (Licenciatura en Geografía) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - En la sociedad global actual, la disciplina geográfica ha tomado un rol protagónico y de mucha importancia a la hora de querer generar un conocimiento empírico y útil. Este conocimiento, permite la construcción de una base para poder comprender de mejor forma las relaciones espaciales que se dan de manera cotidiana, siendo un gran aporte a la formación de la sociedad cívica, con grandes valores de conciencia crítica y actitudes responsables (Delgado, 2009). Una de las principales características de la disciplina geográfica, es que busca dar una solución a las enormes demandas sociales y que no se encuentran en la palestra de los temas pendientes de la educación geográfica (Araya, 2010, pág. 2). Inclusive, la geografía puede revisar y resolver temas importantes a nivel global, como lo es el cambio climático, la desertificación de los suelos, la pérdida de la masa de vegetación, sustentabilidad económica, desarrollo sustentable y sostenible, como tantos otros. A partir de la reflexión que temas que aquejan a la sociedad en general y para lo cual, se hace indispensable una mirada tanto holística como crítica
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6602
ER  -