TY  - DATA
AU  - Cerro Olguín, Karina
AU  - Rojas Almonacid, Dominique
AU  - Vargas Rojas, Danisa
AU  - Barrientos Díaz, Patricia 
TI  - Baja tolerancia a la frustración en el ámbito educativo y sus áreas : : psicológico, conductual y académico
PY  - 2022///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 
KW  - Conducta infantil
KW  - Niños problema
KW  - Educación
KW  - Autocontrol infantil
KW  - Trastornos somatoformes
KW  - Educación básica
KW  - Aspectos psicológicos
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.; Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Plan de potenciación abocado a la autorregulación, implementada a nivel conductual y educativa, dentro del contexto escolar en curso correspondiente a segundo ciclo con altos niveles de conductas disruptivas, desencadenada por diversos factores; tanto externos como internos al establecimiento educativo y a los estudiantes implicados en el curso. Asociando los altos niveles de conductas disruptivas a dificultades de aprendizaje y salud psicológica generalizados, producto al ambiente generado dentro del aula de carácter aversivo para los/as estudiantes y profesionales involucrados. Enfocando el plan a uno de los factores identificados por la psicóloga del establecimiento, el cual, corresponde a baja tolerancia a la frustración, debido a la relación presente entre las conductas disruptivas y la baja tolerancia a la frustración. Por ende, se desglosan temáticas relacionadas con la baja tolerancia a la frustración y su contraparte autorregulación. Se implementará un cuadernillo para que los docentes trabajen la autorregulación de los estudiantes dentro del aula, específicamente en las horas de orientación y taller socioemocional. Tal cuadernillo contendrá diversas estrategias con el fin de dar respuesta a la necesidad generalizada en base a la baja tolerancia de la frustración del curso
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6666
ER  -