Alegría Loyola, Fernando <br/><br/>
Síndrome de Down :  un análisis fenomenológico de sus discursos para las posibilidades  de una educación sexual integral 
Fernando Alegría, Rocío Figueroa ; profesora guía Catalina Ramírez. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2021. 
 - 45 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. 
<br/><br/>Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> Este proyecto de investigación cualitativo, se desarrollará desde un enfoque fenomenológico, permitiendo adentrarse en la interiorización de adolescentes diagnosticados con síndrome de Down, respecto a su educación sexual. A pesar de que, Chile es uno de los países con más prevalencia de este síndrome, no ha logrado impulsar avances respecto al cumplimiento de derecho de una sexualidad libre, segura y autónoma. Siendo los principales factores el desarrollo ineficaz de la educación sexual y la vulneración de derechos sexuales de personas en situación de discapacidad. Desde esta visión, nos interesa abordar los discursos que tiene los adolescentes diagnosticados con síndrome de Down, respecto a su propia educación sexual, sumado a las proyecciones futuras en torno a la reproducción y vida afectiva. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Sexo<br/>Educación sexual<br/>Adolescencia<br/>Síndrome de Down