Durán Hermosilla, Andrés <br/><br/>
Percepciones de docentes universitarios sobre la enseñanza de la gramática en el proceso de formación inicial docente 
Andrés Durán Hermosilla ; profesor guía Patricio Moya Muñoz. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2021. 
 - 23 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> La presente investigación se centra en las percepciones de los docentes universitarios de gramática, precisamente para generar conocimiento respecto a cómo desarrollan sus clases y qué rol tiene la reflexión en su programación, así como también qué vínculos pueden establecer entre lo que se imparte en sus clases y el ejercicio docente futuro de sus estudiantes. Para este propósito se utilizó como instrumento una entrevista semiestructurada, realizada a cinco profesores de gramática que han realizado clases en carreras de Pedagogía en Lengua y Literatura. Las preguntas de la entrevista se orientaron hacia el desarrollo de las clases de gramática impartidas por ellos, sus concepciones sobre la reflexión lingüística y la vinculación de la enseñanza de la gramática y el currículum nacional. <br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Gramática comparada y general--Enseñanza<br/>Profesores --Formación profesional