Ruiz Sandoval, Cristóbal <br/><br/>
Relatos sobre la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 
Cristobal Alonso Ruiz Sandoval, Enrique Marcelo Mardones Hamasaki ; profesora guía Juan José Soca. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2022. 
 - 37 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. 
<br/><br/>Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> El presente informe busca comprender la importancia de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales en la participación estudiantil en Chile. Comenzamos contextualizando la historia de la educación en Chile desde el periodo cívico-militar hasta la fecha, se menciona la influencia del discurso neoliberal en la política y en la educación, así como también las severas fallas que generó la privatización del sistema educativo, entre ellas la desigualdad política, económica y social. Se menciona la municipalidad como una de las instituciones a cargo de entregar un apoyo a las comunidades escolares. En este sentido, se nombra la participación del alcalde de la comuna de Santiago Felipe Alessandri el año 2017 la cual busca hacer frente a la desigualdad, es decir, trabajar para recuperar la excelencia académica en colegios de la comuna, excelencia que anteriormente se les otorgaba únicamente a colegios privados. A pesar de ello, el cargo de la municipalidad estaba orientado al mejoramiento del clima escolar y su perfeccionamiento, sin priorizar ni dar lugar a la participación estudiantil.<br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación--Historia--Chile<br/>Historia--Enseñanza<br/>Geografía--Enseñanza<br/>Ciencias sociales--Enseñanza<br/>Estudiantes--Actividad política<br/>Participación ciudadana