TY  - DATA
AU  - Bustos de la Iglesia, Yenifer Andrea
AU  - Escobar Badilla, Camila Ignacia
AU  - Gutiérrez Barrientos, Rosa
TI  - Las estrategias didácticas en la formación de la lectora y el lector estratégica/o para la comprensión lectora
PY  - 2022///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  -  Pedagogía
KW  - Metodología
KW  - Escritura
KW  - Estudio y enseñanza
KW  - Lectura
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación; Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Esta investigación tiene como objetivo identificar si se emplean estrategias didácticas de la comprensión lectora en las clases de Lengua y literatura, en planificaciones y si docentes en formación de esta asignatura las usan en sus prácticas. 
La investigación tiene un enfoque cualitativo y se basó en tres técnicas ejemplares de recogida de datos: una pauta de observación de clase de Lengua y Literatura, pauta de observación de planificación de una clase de Lengua y Literatura y un Grupo Focal, estos tres instrumentos fueron diseñados para triangular la información según lo que se declaró en esta recogida de datos, desde un diálogo hasta la observación directa y real de una clase. 
Los resultados que se esperan alcanzar son si las y los docentes de la asignatura de Lengua y Literatura utilizan o no estrategias didácticas en sus clases y planificaciones para la
comprensión lectora de sus estudiantes
ER  -